春天里似乎一切都在疯长，柳树狗臌胀着鹅黄的生机，又早早地成熟，又匆匆地饱满，雪白的柳絮飘起漫天的春雪。枝叶的新绿是每年春天的欣喜，待枝叶繁茂的春末再渐渐扬起碎碎的柳絮，这是后开花的树。虽然柳絮纷飞不怎么招人待见，但孩子们却喜欢春天里这漫天飞舞的精灵，他们眼里的柳絮，总是有些诗意……

暮春之初，师者一人，童子十余人，心畅和，就着窗外的和暖东风，一起赏析有关杨花的诗歌，童子踊跃写下“撒盐空中差可拟”，嗯，柳絮和食盐都是白色的，找到了相似点；另一童子写道“东风吹柳絮纷纷”，原创的，本来想充名家之作，被老师揭穿。原创看似青涩，里面却有孩子的童心童稚。孩子应该树立自信，他们不需要冒充，如果鼓励原创，他们真的有可能在某一天成为名家。
 

“唐宋八大家”之首的韩愈在《晚春》里也如孩子般地揶揄柳絮：

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，未解漫天作雪飞。

根据《辞源》释义，诗中的杨花就是“柳絮”。 

韩愈的《晚春》是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。诗人体物入微，发前人未得之秘，一反寻常诗人伤春凄零之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
 

《红楼梦》不仅是中国古典四大名著之一，还是四大名著影响力最深远的一部，我们的学生更应在这古典意境中沉淀一下过于躁动的青春。《红楼梦》里杨花飞舞，引来大观园女子的情思，几个小女子的柳絮词不但颇具艺术特色，而且暗示了她们人生命运的走向，我们不妨赏析一下：
 

唐多令   林黛玉

粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐对成球。漂泊亦如人命薄：空缱绻，说风流！
　　草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁舍谁收！嫁与东风春不管：凭尔去，忍淹留！

临江仙   薛宝钗

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷：几曾随逝水？岂必委芳尘？
　　万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根：好风凭借力，送我上青云。

林妹妹父母双亡，寄人篱下，孤苦无依，和青梅竹马两情相悦的宝玉的婚姻也变成了水中之月，最终抑郁而终，几百年来不知掬来多少读者的辛酸泪；宝姐姐“好风凭借力，送我上青云”的壮志也破灭了，因为柳絮毕竟是无根之物啊！封建主义社会走到末路，封建大家庭如大厦将倾，个人的命运融入那个社会融入那个时代，真的只能是随风浮沉的柳絮。
 

学生们都沉浸在红楼意境中，唏嘘感叹，同时也被曹公用个性人物的作品来为主人公命运设置伏笔的高超笔法折服。红楼之美，古典文化之美可以使学生们飞扬的青春美更有重量。

文：王丽新

2018/3/22