高三地理教学反思
作者：地理组万春 来源：未知点击数：
次发布时间：2013-10-29
今年我任教高三，深感心理的重压，肩上担子的沉重。高度的责任感，使我认真踏实地工作，不敢有丝毫的懈怠。下面，结合高三地理复习课教学的实践，谈谈地理复习课教学的几点思考。细细分析今年高考全国文综试卷(Ⅰ)地理试题， 仍以考试大纲为依据，延续往年的题型和试题特点，整体上体现了稳中求变的思路。总体而言,与去年的试题相比，今年的地理考题难度有所降低,且有其突出的特点:
1. 注重能力考查
地理试题突出基础知识的运用和学科的特色，凡是地理题都以图、表引领或切入。强调能力立意，如考查运用图、表分析问题、解决问题的能力，考生只有掌握基础知识，并具备一定能力之后，才能答好。
2. 与现实问题紧密结合
试题的另一突出特点是联系实际，关注热点问题,体现了人文科学的社会功能。
3. 试题答案较为开放
今年的试题还有一个变化，答案灵活一些，不强求一致。同一个问题可以从不同角度得出结论。
反思这一学年来的地理教学，本人以为在今后的高三地理教学中应注重如下几个方面：
一. 认真研讨考纲
二．立足课本，夯实双基
三．重视图表教学
1. 注重能力考查
地理试题突出基础知识的运用和学科的特色，凡是地理题都以图、表引领或切入。强调能力立意，如考查运用图、表分析问题、解决问题的能力，考生只有掌握基础知识，并具备一定能力之后，才能答好。
2. 与现实问题紧密结合
试题的另一突出特点是联系实际，关注热点问题,体现了人文科学的社会功能。
3. 试题答案较为开放
今年的试题还有一个变化，答案灵活一些，不强求一致。同一个问题可以从不同角度得出结论。
反思这一学年来的地理教学，本人以为在今后的高三地理教学中应注重如下几个方面：
一. 认真研讨考纲
二．立足课本，夯实双基
三．重视图表教学
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